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          備戰2020高考:高三分為七個階段, 這個階段很重要
          時間:2019-09-24 16:49:18    |    來源:啟達教育網    分享到           
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          摘要:

          如何備戰2020高考呢?在每次上課前,抽出一段時間(沒有時間的限制,長則20分鐘,短則課前的5、6分鐘,重要的是過程)將知識預先瀏覽一下,一則可以幫助我們熟悉課上所要學習的知識,做好上課的知識準備和心理準備;二則可以使我們明確課堂的重點,

          如何備戰2020高考呢?在每次上課前,抽出一段時間(沒有時間的限制,長則20分鐘,短則課前的5、6分鐘,重要的是過程)將知識預先瀏覽一下,一則可以幫助我們熟悉課上所要學習的知識,做好上課的知識準備和心理準備;二則可以使我們明確課堂的重點,找出自己理解上的難點,從而做到有的放矢地去聽課,有的同學感到聽課十分吃力,原因就在于此。啟達教育老師為你整理了備戰2020高考:高三分為七個階段, 這個階段很重要。

          你知道嗎?“高三”不僅僅只是一年的時間,它總共分為七個階段:

          1. 高二第二學期下半學期全面準備階段:心理準備,自我分析(學習狀況、身體狀況、生活狀況)把自己看成是高三的學生,有緊張感;明確自己最后的目標,知道自己各方面的優勢和劣勢,清楚自己暑假最應該做的是什么。

          2. 高二暑假學生自主進行全面復習:作業,為高三復習做預習作業按考試的要求做,認真改錯;下學期復習時沒有基礎知識的障礙。

          3. 高三第一學期綜合復習階段:梳理知識、完善知識與方法體系、形成良好思維習慣(內容多、綜合性強)知識細節過關(微觀),構建知識體系(宏觀),建立學科思想(思維方法),要善于思考。

          4. 高三寒假學習調整、鞏固、充實、提高階段,也是兩極分化的危險期。每個階段都得過關,解決遺留問題。

          5. 高三一模前量變到質變,綜合運用能力訓練階段(各科知識已復習完,訓練時間短)知識框架、學科思想完全建立(由套路到散打),要善于思考。

          6. 一模到二模查漏補缺、綜合運用能力訓練階段,問題小題大做,知識、方法成為自己的習慣(條件反射)。

          7. 二模到高考查漏補缺、回歸基礎階段,保持心態,信心十足,期待高考!

          在這七個階段中,第三個階段,也就是高三第一學期的綜合復習(一輪復習)階段最為重要。高三學習,始于一輪復習。一輪復習做好了,后面的二輪、三輪復習事半功倍;如果一輪基礎沒有打好,后面會倍感吃力,基礎不牢將是成績提升的最大攔路虎。

          總體來說,一輪復習是對高中所有知識點的回顧,也是查漏補缺的階段。一般來說,基礎打牢了,高考60%-70%的分數就有把握了!

          高考一輪復習的四大方法

          ★心態:不問收獲、但問耕耘,活在當下

          進入高三以后,有兩種狀態是常見的,也是我們最需要警惕的:

          一就是根本就緊張不起來,進入不了狀態,這樣導致的就是學習效率很低,學習成績下滑或處于低迷狀態;

          二就是緊張過度,老是擔心最后的結果,但是沒有行動,不能靜下心來學習,永遠被現實和想象中的結果困擾著,最后成績也是不斷下滑。

          這兩種狀況的學生到了高考臨近的時候都會嚴重的喪失信心,甚至產生心理上的恐懼。

          我們現在的心態什么樣是最好的呢?那就是“不問收獲,但問耕耘”,老是為最后的結果緊張和擔心是毫無意義的,因為那種虛無縹緲的假設完全是我們自己可以通過努力改變的,我們只有把所有的用心都放在過程上,最后的結果是自然而然、水到渠成的。

          在人生的過程中,在現實操作中我們應該把目標分解,給自己設計發展的階梯,按部就班的完成我們該完成的任務,這樣說來高三應該“活在當下”,走好每一步,也就是說認真對待每一個月、每一個星期、每一天,上好每一節課,做好每一道題,認真對待每一次考試……(做好每一個“一”),每一步都走好了,最后一定能取得好的成績。

          ★知識:夯實基礎、揚長補短

          我們一直強調要落實基礎,對于高考來說,基礎知識多牢都不為過,借用一句廣告詞,沒有最扎實、只有更扎實。為什么要如此強調基礎的落實?主要基于三個原因:

          首先,沒有扎實的基礎,最后根本就沖不上去,到了最后大綜合的時候,就會進入瓶頸階段,漏洞百出,學習首先要抓微觀,要抓細節,要弄懂弄透,做到怎么問都問不倒;

          其次,現在的高考整體難度是下降的,更加注重基礎的考查,如果我們基礎不過關,高考關我們就過不去;

          最后就是高考的特點,高考的題是千變萬化的,要考原題幾乎是不可能的,但是萬變不離其宗,形變神不變,神就是“基礎知識、基本技能、基本思維方法”。

          高考的特點是“主干永遠是主干,熱點常常是熱點”。那什么是基礎呢?這就一定要聽老師的,要跟著老師走,不要走彎路,不要做事倍功半的事情。關于基礎知識和基本方法的落實要按部就班,不能急功近利,要知道欲速則不達,盲目做難題和過早做高考真題都是不合適的。

          學科發展一定要均衡,要有優勢科目,但絕對不能有劣勢科目。在第一輪復習的時候除了把優勢學科學得更好之外,更主要的任務是把劣勢學科給補上來,有的學生總是說自己不適合學哪個學科,其實這是心里暗示的結果,仗還沒打呢就認輸了可不最后就得輸;還有就是對自己太溫柔了,得狠一點,只要狠下決心猛下功夫,成績就能上去,想做就能做好。

          ★計劃性、條理性,執行力

          對于高三的復習來說特別忌諱打無準備之仗,不能無計劃做事情,腳踏西瓜皮溜到哪兒算哪兒就好比是無頭的蒼蠅瞎撞。計劃的制定要科學、實際、有效,要符合高三的規律和特征,也得符合自己的基本情況。從宏觀來講的話,整個高三一年,分為幾個階段、每一個階段的任務是什么?怎么才算達標了?我們得清楚。

          當然,計劃再好也只是計劃,不落實沒有實際價值,執行力非常關鍵。做口頭上的巨人很容易,但是做行動上的巨人太難了。高三的計劃要做到宏觀和微觀的辨證統一,既要有大計劃,每一個階段都有計劃,同時也要把任務分化到每一個星期每一天,小計劃的學習內容要具體到位,而且爭取每個星期和每個階段結束后都有總結,從計劃的可行性、執行力、效率和效果等多個角度分析,為下一階段提出可操作性的措施。

          ★從容應對備考

          對于高三來說,考試是一個常態,提醒大家對待考試要有從容的心態,不要總是充滿焦慮。對此有幾點對同學們的建議。

          第一,不要過于在意與他人的競爭,競爭意識和憂患意識是必須有的,但是我們不能被別人牽著鼻子走,同學之間可以相互激勵,我們應該和同學多交流,取他人之長為我所用,但更重要的還是認真做好自己的復習。

          第二,如果出現情緒波動這是很正常的,但是要及時調整,爭取整體上做到保持積極、樂觀、自信的心態,始終做到目標明確、思路清晰,始終充滿信心的按照計劃穩步推進。

          一輪復習的30則經驗總結

          高考中,一些考得出色的同學堪稱“高人”。他們的經驗之談閃爍著智慧的火花,特別是經過實踐的檢驗證明了這些想法和說法的真理性,可供大家考試時借鑒。

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